JAKARTA – Dalam rangka Dies Natalis UAI ke-24, Universitas Al-Azhar Indonesia (UAI) menyelenggarakan Open House Dies Natalis Senat Akademik ke-24 pada Rabu (21/8/2024) di Auditorium Lantai 3 UAI.
Acara ini dihadiri oleh seluruh civitas akademika UAI, dosen tamu, pengurus Yayasan Institut Agama Islam Al-Azhar (YPIA), Ketua Pengurus BAN-PT, Kepala Wilayah III LLDIKTI, serta tamu dari berbagai universitas. Jabodetabek.
Sidang terbuka Senat Akademik dipimpin oleh Rektor Universitas Al-Azhar Indonesia, Prof. Asep Saefuddin. Dikatakannya, selama 24 tahun UAI senantiasa mengedepankan nilai-nilai keilmuan dan semangat keislaman.
“Selama lebih dari dua dekade, UAI telah menjadi tempat di mana ribuan generasi penerus bangsa dapat belajar menjadi lebih baik,” kata rektor.
Beliau mencanangkan gerakan UNGGUL (Unite Networking Great Growth Universal Leading) pada tanggal 4 Juni 2024 sebagai implementasi dari Akreditasi Tinggi yang berhasil dilaksanakan oleh UAI.
Dalam kesempatan tersebut rektor mengundang beberapa profesor tamu, diantaranya Prof. Dr.Ir. Ari Purbayanto, Magister, Prof. Aman Wirakartakusuma dan Prof. Michael Gautama, Ph.D.
Ketua Pembina YPI Al Azhar, Prof. Dr. Gimli Asshiddiki, Sh. Beliau juga menyampaikan pidato dan mengucapkan selamat kepada Universitas Al-Azhar Indonesia atas hari jadinya yang ke-24.
“Universitas ini lahir untuk memerdekakan bangsa Indonesia dari kebodohan, penjajahan dan keterbelakangan,” ujarnya mengenang Dies UAI yang bertepatan dengan Hari Kemerdekaan RI. Ia mengajak UAI dan berbagai pihak untuk bersinergi membangun Indonesia yang lebih baik melalui insan-insan yang jujur dan berkualitas.
Selain itu, Kepala LLDIKTI Wilayah III Jakarta, Prof. Tony Toharudin yang hadir dalam kesempatan tersebut mengatakan, berbagai prestasi yang diraih UAI tidak hanya diukur dari angka saja, namun juga mencerminkan dedikasi Civitas Akademika UAI yang berupaya semaksimal mungkin mengharumkan nama universitas.
Tak hanya itu, ia juga mengungkapkan bahwa inovasi dan kolaborasi menjadi kunci untuk mencapai UAI Tinggi.
